Belajar Matematika dengan Bantuan GeoGebra

Belajar Matematika dengan Bantuan GeoGebra

 

GeoGebra merupakan program komputer yang bersifat dinamis dan interaktif untuk mendukung pembelajaran dan penyelesaian persoalan matematika khususnya geometri, aljabar, dan kalkulus. Sebagai sistem geometri dinamik, konstruksi pada GeoGebra dapat dilakukan dengan titik, vektor, ruas garis, garis, irisan kerucut, fungsi. Software yang dikembangkan oleh Markus Hohenwarter dapat digunakan secara gratis oleh Anda terutama sebagai siswa, guru, atau orang tua.

 

Salah satu ontoh penggunaan yang sangat sederhana misalnya pada kotak isian input saya memasukan fungsi kuadrat, maka setelah menekan tombol [Enter] grafik fungsi kuadrat tersebut akan ditampilkan.
Tentunya GeoGebra dapat puladigunakan untuk menyelesaikan dan menggambarkan berbagai persoalan matematika yang lebih kompleks bagi pandangan saya. Saya sendiri, karena keterbatasan ilmu matematika tentunya tidak dapat menggambarkan secara lengkap kegunaan dari GeoGebra, namun jangan kuatir, menu-menu dapat disetting menggunakan Bahasa Indonesia, termasuk menu bantuan (help) yang dapat membantu mengenal dan menggunakan Geogebra ini sesuai dengan materi yang akan dipelajari atau diajarkan.

tertarik mencoba??
silahkan download: geogebra
Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Penggunaan Trigonometri dalam Kehidupan Sehari-hari

Video pembelajaran ini dibuat sebagai tugas mata kuliah pembelajaran berbasis ICT
Tugas video ini merupakan hasil karya kelompok 1
Program Studi Magister Pendidikan Matematika Angkatan 2013
Dengan Anggota Rahma Siska Utari (editor), Ruslan Ridwan, Ninik Charmila, Ririn SKn, dan Marina Zahara
Adapun dosen pengasuh mata kuliah ini adalah Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp.,M.Sc., P.hD.
Semoga video pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi semua
dan para civitas akademia pada khususnya.. 😉

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Silabus Matematika kelas XII tahun 2013

Silabus Matematika kelas XII tahun 2013

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Silabus Matematika kelas XI tahun 2013

Silabus Matematika kelas XI tahun 2013

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Silabus Matematika Kelas X Tahun 2013

Silabus Matematika Kelas X Wajib (2013)

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

RPP Trigonometri tentang penjumlahan dan pengurangan Sinus dan Kosinus

RPP Trigonometri 2013

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Proof of Miquel’s Theorem

<a href="” title=”Proof of Miquel’s Theorem”>Proof of Miquel’s Theorem

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Tugas

<a href="” title=”Tugas”>Tugas

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Sejarah Matematika

Gambaran Sejarah Purbakala Dari Matematika

  1. Dasar Praktis

Pada Mulanya dizaman purbakala banyak bangsa-bangsa yang bermukim sepanjang sungai-sungai besar. Bangsa Mesir sepanjang sungai nil di Afrika, Bangsa Babilonia sepanjang sungai Tigris dan Eufrat, Bangsa Hindu sepanjang sungai Indus dan Gangga, Bangsa Cin Sepanjang Sungai Huang Ho dan Yang Tze. Bangsa itu memerlukan keterampilan untuk mengendalikan banjir, mengeringkan rawa-rawa, membuat irigasi untuk mengolah tanah sepanjang sungai menjadi daerah pertanian. Untuk itu diperlukan pengetahuan praktis yaitu pengetahuan teknik dan matematika bersama-sama

Sejarah Menunjukkan bahwa permulaan matematika berasal dari bangsa yang bermukim di sepanjang aliran sungai tersebut. Mereka memerlukan perhitungan, penanggalan yang dapat dipakai sesuai dengan perubahan musim. Maka awal matematika adalah Aritmetika.

  1. Matematika Tertulis dan Penyampaian

Bangsa India dan Cina menggunakan media tulis yang mudah hancur sperti kulit kayu dan bamboo. Akan tetapi bangsa Mesir dan Babilonia, media tulis yang digunakan adalah batu-batu loh-loh yang dibuat dari tanah liat kemudian dibakar sehingga tidak hancur walaupun pada iklim kering.

  • Matematika Babilonia Purbakala

Penggalian-pengalian oleh ahli purbakala menemukan lebih daro 50.000 loh-loh dari daerah Nippur Mesopotamia. Diantara Loh-loh itu yang sudah dikenal terdapat kira-kira 300 loh-loh matematika berisi tabel-tabel matematika, dan Soal-soal Matematika. Kunci pemahaman akan prasasti ditemukan oleh beberapa ahli seperti Gratefend, Rawlinson tahun 1847 oleh Neugebaner dan Thureau. Dangin tahun 1935. Terdapat naskah-naskah matematika yang penanggalannya 2100 BC (Sebelum Masehi) dari masakejayaan sumarian yang tinggal di lembah sungai tigris dan eufrat. Perkembangan pesat kebudayaan sumarian pada masa raja Hammurabi dari dinasti Babilonia. Seiring dengan perkembangan kebudayaan terdapat naskah-naskah matematika dengan penanggalan kira-kira 1600 BC. Naskah-naskah yang lebih banyak dari penanggalan antara 600 sampai 300 BC pada masa kekaisaran Nebukadnesar.

Isi naskah-naskah matematika itu antara lain mengenal rekening-rekening, perjanjian utang-piutang, bunga uang, sistemukuran panjang, ukuran berat. Dari 300 loh-loh matematika babilonia terdapat 200 loh berisi daftar matematika. Daftar-daftar itu mengenai perkalian, kebalikan, memangkatkan. Naskah-naskah matematika itu menunjukan kemampuan mereka dalam ilmu perbintangan atau astronomi.

  • Matematika Mesir Purbakala

Hasil Arkeologi yang terkait dengan matematika dapat disebut beberapa diantaranya :

a)      Di Museum Oxford terdapat suatu tongkat kerajaan Mesir dari penanggalan 3100 BC. Dalam tulisan hieroglif pada tongkat itu terdapat bilangan jutaan dan ratusan ribu mengenai penyerbuan militer.

b)      Piramida Gizeh didirikan 2900 BC pasti menggunakan keterampilan teknik dan matematika. Bangunan itu didirikan diatas tanah seluas kira-kira 13 are (+ 1300 m2). Bangunan terdiri dari 2.000.000 bongkahan bata dengan rata-rata berat 2,5 ton setiap bongkahan. Atas Berbentuk bujur sangkar yang hampir sempurna. Hanya dengan kesalahan  dan sudut sikunya hanya dengan kesalahan  . Tercatat bahwa bangunan itu dibangun dan dikerjakan 100.000 orang pekerja selama 30 tahun namun hanya dengan kesalahan sekecil itu. Suatu keterampilan matematika yang amat menakjubkan.

c)      Papirus Moskow pada tahun 1930, Menggunakan sebanyak 25 soal matematika dari penanggalan 1850 BC.

d)     Di Museum Berlin terdapat alat astronomi yang diawetkan dari penanggalan 1850 BC.

e)      Papirus Rhind (Hery Rhind) seorang ahli purbakala tentang mesir dan inggris menulis 85 soal matematika dari penanggalan 1650 BC. Papirus ini dapat dibaca di Museum Britis. Papirus Rhind dan Papirus Moskow adalah sumber utama mengenai Matematika Mesir Purbakala.

f)       Di Museum Berlin terdapat penanggalan matahari tertua dari penanggalan 1500 BC.

g)      Papirus Rollin yang berasal pada tahun 1350 BC sekarang diawetkan dimuseum Louvre berisi perhitungan-perhitunan rekening roti sebagai pemakaian bilangan-bilangan pada waktu itu.

h)      Papirus Harris dari 1107 BC suatu dokumen mengenai harta kekayaan disuatu kuil. Daftar yang dipersiapkan Ramses IV ketika menggantikan bapaknya Ramses III.

 

Sumber: http://aanchoto.com/tag/sejarah-matematika/

Dipublikasi di Uncategorized | 2 Komentar

MENGKUADRATKAN DI LUAR KEPALA BILANGAN YANG ANGKA SATUANNYA 5

MENGKUADRATKAN DI LUAR KEPALA BILANGAN YANG ANGKA SATUANNYA 5

                Kalikan angka puluhannya  dengan angka puluhan yang satu lebih besar dari angka puluhan tersebut . Hasilnya merupakan angka ratusan dari perkalian itu. Lalu tambahkan 25 kepadanya.

Contoh :

252 = ( 2 X 3 ) 100 + 25 = 600 + 25 = 625.

552 = ( 5 X 6 ) 100 + 25 = 3000 + 25 = 3025.

9952 = ( 99 X 100 ) 100 + 25 = 990000 + 25 = 990025.

Ini dapat dijelaskan sebagai berikut :

( 10x + 5 )2 = 100x2 + 2 X 10x X 5 + 25

= 100x2 + 100x + 25

= ( x2 + x ) 100 + 25

= x ( x + 1 ) 100 + 25

Sumber : Ruseffendi . 1982 . Dasar – dasar Matematika Modern . Bandung : Penerbit Tarsito .

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar